首頁 > 沃德蘭教育
“原生命”課堂
TEACH WITH KID’S NATURE IN MIND
TEACH WITH KID’S NATURE IN MIND
沃德蘭課堂理念——原生命沃德蘭成功的關鍵，是我們能夠非常有效地識別出每個幼兒的天賦，以及根據幼兒獨特成長需求為他們制定適性化的課堂教學模式
“原生命”課堂里的老師沃德蘭深受家長好評的一個主要要素，就是沃德蘭的老師。在生命課堂里，沃德蘭崇尚"民主平等、合作互動"的師生關系與教學方式，教學過程是師生合作交往、多項互動、動態生成、互教互學的過程。老師只是“平等中的首席”，老師不再專制，幼兒不再盲從，師生都將成為共同學習、共同生活的主人。
還原課堂里的生命教學方式——回歸教學本質在沃德蘭，教學不是一個模式，而是老師全面充分了解幼兒。在教學過程中，全身心投入、傾聽、領會、預測、靈活應對教學中的實際情況，多提富有啟發性、開拓性問題，從而進行交流、發現、糾正和引領，讓幼兒在活動及積極地思考中生成、發展、完善和豐富自己的生命
“原生命”課堂廣受家長好評沃德蘭教學和其他幼兒園有很大不同。這里主要從寶寶的特質出發，為了孩子量身定制的課程和活動內容...
——華清園玉兒的媽媽
“真體驗”課程
LESSONS WITH IMMERSIVE EXPERIENCE
LESSONS WITH IMMERSIVE EXPERIENCE
體驗課程原理
運用“具體真實體驗——觀察與反思——形成抽象概念和普遍原理——在新情景中檢驗概念意義”的體驗式教學原理，
將教學過程延伸至生活中的一草一木，有觸碰就會有理解，有體驗就會有成長，讓孩子學的進去，走的出來。
運用“具體真實體驗——觀察與反思——形成抽象概念和普遍原理——在新情景中檢驗概念意義”的體驗式教學原理，
將教學過程延伸至生活中的一草一木，有觸碰就會有理解，有體驗就會有成長，讓孩子學的進去，走的出來。
特長專項體驗
跆拳道、輪滑、游泳池等應體育培養而來；
鋼琴、舞蹈、奧爾夫等應藝術熏陶而設；
英語、數學、繪本等應特長引導而辦。
我們不創造天才，我們讓天才創造……
跆拳道、輪滑、游泳池等應體育培養而來；
鋼琴、舞蹈、奧爾夫等應藝術熏陶而設；
英語、數學、繪本等應特長引導而辦。
我們不創造天才，我們讓天才創造……
社會角色體驗
坐在銀行柜臺前，體驗小小銀行家；
走入軍營操練場，體驗小小消防員；
站在文化舞臺上，體驗小小主持人；
走向戶外，擁抱自然，探險、求索、拓展、歷練……
坐在銀行柜臺前，體驗小小銀行家；
走入軍營操練場，體驗小小消防員；
站在文化舞臺上，體驗小小主持人；
走向戶外，擁抱自然，探險、求索、拓展、歷練……
戶外基地體驗
利用獨立的國家級幼兒體驗基地，依托專業的幼兒戶外拓展機構，冬夏令營、寫生、畫畫、標本采集、田間勞作~讓勞動不再是“說教”，自然也不只是在課堂上的“投影儀”里。
利用獨立的國家級幼兒體驗基地，依托專業的幼兒戶外拓展機構，冬夏令營、寫生、畫畫、標本采集、田間勞作~讓勞動不再是“說教”，自然也不只是在課堂上的“投影儀”里。
日常生活體驗
日常生活教育不再是杯、碗、勺等教學模具，而是走入真正的烘焙間、蛋糕坊、面案前親手制作，更是實地進入機關、工廠、菜地、超市、商場等，感知、體驗、領悟生活的社會化與社會分工的印象化。
日常生活教育不再是杯、碗、勺等教學模具，而是走入真正的烘焙間、蛋糕坊、面案前親手制作，更是實地進入機關、工廠、菜地、超市、商場等，感知、體驗、領悟生活的社會化與社會分工的印象化。
“善呵護”培育
CULTIVATION WITH CARE
CULTIVATION WITH CARE
用愛構筑的環境
的天性出發，再回歸到孩子的視角，天
然雕飾之中，又獨具匠心。從整體的渲
染，到細節的點綴，每一個角落都滲透
了對孩子的關愛。
健康的食品
綠色是前提，營養是基礎，
科學的營養配餐，
加上綠色的食品專供渠道，
才是沃德蘭味道。
專業的保健
準配置。定期體檢、隨時觀察、
急診處理、消毒防護等各項保健
措施嚴謹到極致。
黃校車接送
第一位。
- 在線咨詢
- 微信服務號
微信訂閱號